Celpe-Bras course › Week 8: Exam conditions
Today you sit a full oral part and get your first complete result:
- Twenty minutes without stopping: five about you, then three cards of five minutes each
- One minute to read each card in silence, no notes, no dictionary
- You record yourself, listen once, and rate each round on the exam's six criteria
- The page then joins these marks to yesterday's four texts and shows your level, using the lower of the two scores, as the exam does
Ontem você escreveu por três horas. Hoje você fala por vinte minutos. No exame, quem conversa com você é um avaliador, e um segundo avaliador ouve e dá as notas. Aqui, as perguntas são gravadas, e o segundo avaliador é você, ouvindo a sua própria gravação.
Antes de começar
- Um lugar silencioso e vinte minutos sem interrupção. Faça as quatro rodadas em seguida, sem pausa entre elas.
- Sem anotações e sem dicionário. Na sala só há você, os avaliadores e os cartões.
- Não leia os cartões antes da hora. Role a página até a entrevista e pare ali. Cada cartão tem o seu minuto de leitura quando a rodada começa.
- Grave. Deixe o navegador usar o microfone. A gravação fica só no seu aparelho.
- Fale até o fim. Se a resposta acabou e o tempo não, dê um exemplo, compare com o seu país, conte um caso. Respostas de uma frase são o erro que mais custa pontos.
- Se não entender uma pergunta, peça de novo em português: Pode repetir, por favor? No exame isso é normal.
Depois de cada rodada, ouça a sua gravação uma vez e dê as notas nas sete linhas que aparecem: a impressão geral e os seis critérios.
Parte oral
Entrevista · 5 minutos
Para começar
The examiner’s questions are below. Read each one aloud, then answer it out loud for about 40 seconds.
- Para começar, conte um pouco sobre você: de onde você é e o que faz atualmente?
- Do que você mais gosta de fazer quando não está trabalhando ou estudando?
- Como o português entrou na sua vida?
- O que foi mais difícil para você no começo, e o que ainda é difícil hoje?
- Você já esteve no Brasil ou convive com brasileiros? Conte uma experiência que marcou você.
- Do que você sente mais falta quando está longe do seu país ou da sua cidade?
- Para que você pretende usar o certificado Celpe-Bras?
- Quais são os seus planos para os próximos anos?
Elemento provocador · 5 minutos
Consumo
Aluguel de roupas
Para que comprar um vestido que você vai usar uma única vez? Com essa pergunta, lojas e aplicativos de aluguel de roupas conquistam clientes nas grandes cidades brasileiras. Há quem alugue o traje de uma festa, e há quem pague uma assinatura mensal para trocar de guarda-roupa toda semana. Os defensores falam em economia e em menos lixo têxtil. Os críticos lembram que as peças viajam de moto pela cidade e passam por lavagens constantes. Uma pesquisa perguntou a consumidores de capitais brasileiras o que eles já fizeram.
Material criado para este curso.
The examiner’s questions are below. Read each one aloud, then answer it out loud for about 40 seconds.
- De que trata o material?
- O que os números mostram sobre os hábitos dos consumidores?
- Na sua opinião, por que tão pouca gente aluga roupas do dia a dia?
- Você já alugou uma roupa ou comprou roupa usada? Conte como foi.
- O que pesa mais quando você escolhe uma roupa: o preço, a qualidade ou a marca?
- Você acha que alugar roupas é realmente melhor para o meio ambiente? Por quê?
- No seu país, é comum usar roupas de segunda mão? Como as pessoas veem isso?
- Que outras coisas, além de roupas, as pessoas deveriam alugar em vez de comprar?
Elemento provocador · 5 minutos
Cidades
Silêncio nas cidades
Buzinas, obras, motos, caixas de som na calçada, o vizinho que reforma o apartamento há seis meses. Nas grandes cidades, o silêncio virou artigo de luxo: quem pode paga por janelas antirruído ou foge para o interior no fim de semana. Médicos alertam que o barulho constante atrapalha o sono, aumenta o estresse e prejudica a concentração. Algumas cidades já testam soluções, como vagões silenciosos no metrô, “horas de silêncio” em supermercados e parques onde é proibido usar caixas de som. Mas há quem diga que cidade sem barulho é cidade sem vida.
Material criado para este curso.
The examiner’s questions are below. Read each one aloud, then answer it out loud for about 40 seconds.
- De que trata o material?
- Que relação você vê entre a imagem e o texto?
- Você concorda que o silêncio virou um artigo de luxo? Por quê?
- Como é o barulho no lugar onde você mora? Ele incomoda você?
- O que você faz quando precisa de silêncio?
- Há quem diga que cidade sem barulho é cidade sem vida. O que você pensa disso?
- Na sua cidade ou no seu país, existem regras sobre o barulho? Elas são respeitadas?
- O Brasil tem fama de ser um país barulhento e festeiro. Pelo que você conhece, essa fama é justa?
Elemento provocador · 5 minutos
Esporte
Jogos eletrônicos são esporte?
Campeonatos de jogos eletrônicos lotam ginásios, pagam prêmios milionários e são acompanhados por milhões de espectadores. Os jogadores profissionais treinam oito horas por dia e têm técnico, psicólogo e nutricionista. Para muita gente, porém, esporte é suor e movimento, e ficar sentado diante de uma tela não pode ter o mesmo nome. O debate já chegou às escolas e às famílias.
Mãe: Filho, larga esse videogame e vai praticar um esporte!
Filho: Mãe, eu estou treinando. O campeonato é sábado.
Mãe: Treinando? Sentado no sofá há quatro horas?
Filho: Xadrez também é esporte, e ninguém manda o jogador correr.
Material criado para este curso.
The examiner’s questions are below. Read each one aloud, then answer it out loud for about 40 seconds.
- De que trata o material?
- Que relação existe entre o quadrinho e o texto?
- No quadrinho, quem tem razão, a mãe ou o filho? Por quê?
- Para você, o que uma atividade precisa ter para ser chamada de esporte?
- Você joga ou já jogou videogame? Que lugar os jogos têm na sua vida?
- Os jogos eletrônicos deveriam fazer parte das Olimpíadas? Por quê?
- No seu país, como os pais costumam ver o tempo que os filhos passam jogando?
- O Brasil é conhecido como o país do futebol. Você acha que os jogos eletrônicos podem ocupar esse lugar entre os jovens?
O seu resultado
Dê as notas das quatro rodadas acima. Se ontem você deu nota aos quatro textos, o resultado completo aparece aqui.
Your result is worked out from the marks you gave yourself. It needs JavaScript.
Como ler esses números:
- A nota da parte escrita é a média dos quatro textos.
- A nota da parte oral junta a impressão geral com os seis critérios. Compreensão, interação e fluência valem juntas 50%; vocabulário e gramática, 42%; pronúncia, 8%.
- O nível é o da nota mais baixa. As duas partes não fazem média.
| Nível | Nota |
|---|---|
| Avançado Superior | 4,26 a 5,00 |
| Avançado | 3,51 a 4,25 |
| Intermediário Superior | 2,76 a 3,50 |
| Intermediário | 2,00 a 2,75 |
| Sem certificação | 0 a 1,99 |
São as suas notas, não as de um avaliador. Quem se corrige costuma errar para um dos lados: há quem se dê meio ponto a mais e quem se dê meio ponto a menos. Use o resultado para ver qual parte está mais fraca e por quê. Se puder, mostre dois ou três dos seus textos a um professor antes do exame.
O que trabalhar agora
Olhe primeiro qual das duas notas é a mais baixa. É ela que decide o seu nível, então é nela que você trabalha nos próximos dias.
Se a parte escrita ficou abaixo da oral, amanhã é o seu dia: o dia 53 ensina a reler o simulado, a descobrir por que cada texto perdeu pontos e a reescrever o mais fraco.
Se a parte oral ficou abaixo da escrita, veja em qual linha você se deu a nota mais baixa:
| Linha mais fraca | O que fazer até o dia 56 |
|---|---|
| Interação | Refaça um cartão de hoje sem parar antes de 40 segundos em cada resposta: resposta, razão, exemplo. |
| Fluência | Escolha um tema e fale sobre ele três vezes: em quatro minutos, depois em três, depois em dois (o treino 4-3-2 do dia 32). Falar devagar para não errar também custa pontos. |
| Compreensão | Ouça as perguntas sem ler. Todos os dias, quinze minutos de rádio ou de um podcast brasileiro. |
| Vocabulário | Ouça a sua gravação e anote as palavras que faltaram. Procure cada uma e use-a em voz alta no dia seguinte. |
| Gramática | Anote os três erros que você mais repetiu na gravação. Só três. Corrija esses, e não todos. |
| Pronúncia | Vale 8% da nota, e sotaque é esperado até na nota máxima. Só trabalhe a pronúncia se alguma palavra sua não foi entendida. |
Se as duas notas ficaram perto uma da outra, ótimo: você está equilibrado. Siga o plano da semana.
Guarde o resultado de hoje. No dia 56 você vai comparar com o simulado final.
Finish day 52
Written your text or recorded your answers, and marked them? Then that’s today finished. Come back tomorrow: steady daily work is what moves your score.