Day 36: Environment and sustainability

Celpe-Bras course › Week 6: Brazil in ten themes

Esta semana trata dos temas que o exame repete. Você já tem o método para escrever e para conversar. Agora faltam as palavras e as referências de cada assunto. Cada dia traz dois temas vizinhos, uma tarefa e um cartão.

Hoje, o primeiro tema: meio ambiente e sustentabilidade. A Amazônia, o lixo, a água e o clima voltam sempre, nas tarefas escritas e nos cartões da parte oral.

Warm-up: do you remember?

Before anything new, pull these out of memory. They come from earlier days. Getting one wrong is useful: it shows you what to look at again.

1. Na ______ das vezes, eu almoço em casa.Most of the time, I have lunch at home.
2. Nowadays, everyone sleeps too little.______
3. Anyway, each person has their own pace.______
4. Na ______ das vezes, eu acordo antes das seis.Most of the time, I wake up before six.
5. Gosto do bairro. Por ______, tem uma feira ótima aos sábados.I like the neighborhood. For example, there’s a great market on Saturdays.
6. Na nota do observador da parte oral do Celpe-Bras, quanto vale a pronúncia?42% 50% 8%
7. I agree with the author on this point.______
8. Duvido que os motoristas ___ o carro em casa.deixar deixam deixem

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1. Na maioria das vezes, eu almoço em casa.
2. Hoje em dia, todo mundo dorme pouco.
3. Enfim, cada pessoa tem o seu ritmo.
4. Na maioria das vezes, eu acordo antes das seis.
5. Gosto do bairro. Por exemplo, tem uma feira ótima aos sábados.
6. Na nota do observador da parte oral do Celpe-Bras, quanto vale a pronúncia? 8%
7. Concordo com a autora nesse ponto.
8. Duvido que os motoristas deixem o carro em casa.

As palavras do tema

Leia a tabela em voz alta. Depois, cubra a coluna em português e tente dizer cada palavra.

Instituições e referências

Estes nomes aparecem nas fontes do exame sem explicação, porque todo brasileiro os conhece. Você não precisa saber números. Precisa reconhecer o nome e saber dizer, em uma frase, o que ele é.

Explique a referência ao seu leitor

Quando a fonte usa um destes nomes, você também pode usá-lo. Mas pense no seu leitor: ele sabe o que é? Quem visita o site de uma ONG talvez não saiba o que é manejo. A solução é curta: o nome, uma vírgula e uma explicação de poucas palavras.

A mesma técnica serve na parte oral. Se você esquecer o nome, dê a explicação e continue falando.

Prática

Escolha a resposta certa.

1. Qual é o trabalho do Ibama?Cuidar dos hospitais públicos Fiscalizar o cumprimento das leis ambientais Organizar as eleições
2. O que é uma comunidade ribeirinha?Um bairro novo na periferia de uma capital Um grupo de famílias que vive à beira de um rio Uma cooperativa de catadores de lixo
3. O que faz um extrativista?Colhe produtos da floresta sem derrubá-la Fiscaliza as fazendas de gado Corta árvores para vender a madeira
4. De onde vem a maior parte da eletricidade no Brasil?Das usinas hidrelétricas Do carvão Da energia solar
5. Em uma unidade de conservação, a natureza é ___ por lei.protegida vendida esquecida
6. Qual frase explica a referência a um leitor que não a conhece?A área virou reserva extrativista, como todos sabem. A área virou reserva extrativista. A área virou reserva extrativista, um tipo de área protegida onde as famílias vivem dos produtos da floresta.

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1. Qual é o trabalho do Ibama? Fiscalizar o cumprimento das leis ambientais
2. O que é uma comunidade ribeirinha? Um grupo de famílias que vive à beira de um rio
3. O que faz um extrativista? Colhe produtos da floresta sem derrubá-la
4. De onde vem a maior parte da eletricidade no Brasil? Das usinas hidrelétricas
5. Em uma unidade de conservação, a natureza é protegida por lei.
6. Qual frase explica a referência a um leitor que não a conhece? A área virou reserva extrativista, um tipo de área protegida onde as famílias vivem dos produtos da floresta.

Complete a frase com a palavra que falta.

1. O ______ ilegal é um dos maiores problemas da Amazônia.Illegal deforestation is one of the Amazon’s biggest problems.
2. No meu prédio, a ______ seletiva passa às terças-feiras.In my building, the recycling collection comes on Tuesdays.
3. Jogar comida fora é um ______ enorme.Throwing food away is a huge waste.
4. A energia solar e a eólica são fontes ______.Solar and wind power are renewable sources.
5. Com a ______ deste ano, o nível do rio baixou muito.With this year’s drought, the river level dropped a lot.
6. Sugiro que a prefeitura ______ mais pontos de coleta. (criar)I suggest that the city create more collection points.
7. A renda das famílias dobrou, ______ a líder da comunidade.The families’ income doubled, according to the community leader.

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1. O desmatamento ilegal é um dos maiores problemas da Amazônia.
2. No meu prédio, a coleta seletiva passa às terças-feiras.
3. Jogar comida fora é um desperdício enorme.
4. A energia solar e a eólica são fontes renováveis.
5. Com a seca deste ano, o nível do rio baixou muito.
6. Sugiro que a prefeitura crie mais pontos de coleta.
7. A renda das famílias dobrou, segundo a líder da comunidade.

Coloque as palavras em ordem.

1. The community lives off sustainable açaí management.______
2. We need to reduce water waste.______
3. Climate change is already affecting the harvest.______
4. Separate collection hasn’t reached the neighborhood yet.______

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1. A comunidade vive do manejo sustentável do açaí.
2. É preciso reduzir o desperdício de água.
3. As mudanças climáticas já afetam a safra.
4. A coleta seletiva ainda não chegou ao bairro.

Escreva em português.

1. The forest is worth more standing.______
2. We need to protect the environment.______
3. Recycling creates jobs.______

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1. A floresta vale mais em pé.
2. Precisamos proteger o meio ambiente.
3. A reciclagem gera empregos.

Ouça e escreva o que você ouviu.

1. ______The association brings together 48 riverside families.
2. ______In the reserve, deforestation fell 16% in a year.
3. ______In 2019, there were only 15 families.
4. ______The açaí harvest runs from July to December.

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1. A associação reúne 48 famílias ribeirinhas.
2. Na reserva, o desmatamento caiu 16% em um ano.
3. Em 2019, eram só 15 famílias.
4. A safra do açaí vai de julho a dezembro.

Tarefa

Leia o enunciado e faça o QPQO antes de tocar o áudio. Na primeira vez, anote a ordem dos assuntos. Na segunda, anote os números e os nomes. Depois, ligue o relógio e escreva.

Fala

Leia o cartão em silêncio por um minuto. Depois, ouça cada pergunta e responda em voz alta. Use os números do gráfico pelo menos duas vezes.